《应用数学学报》
封面新闻记者 何方迪
在都江堰市，有一所学校，从规划到开校，花了整整六年时间，在学校主体设施未封顶前，模拟课堂已先行开展，中外专家齐聚一堂，研讨教育教学内容。
“粮草先行”、“挑灯夜战”的背后，是学校对教育这份事业的极致追求，而在这份不计成本的付出背后，离不开一个强大负责的师资团队，不断驱动着学校内核发展，只为呈现一个更好的教育样态。
好教师是好学校的底气，名师是名校的名片。学校从近3000份简历中筛选出48名教师；其中40%来自国内“双一流”名校；30%为研究生学历；师生比达到1：4，总校长李栋博士拥有30余年的教育管理与跨文化交流经验，也是国家级新区雄安新区教育咨询委员会首批特聘专家委员，常年指导全国多个省份学校的课程设计，不遗余力地帮助年轻教师提升课堂教学质量。
没错，这就是名师云集的都江堰市万汇学校（以下简称"万汇学校"）。作为一线教育环境的亲历者与见证者的他们，与这所学校又有着怎样的故事？
宋文玲正在指导学生
放弃稳定待遇从零开始
她说:这里有我向往的教育生活
大学入选“优秀园丁培养计划实验班”、7年私立名校教学经历，不到30岁的宋文玲已拥有丰富的教学经验，是一名妥妥的成熟教师。什么样的原因促使她辞去名校教师，加盟万汇？在万汇开启教师新生涯又是怎样的一种体验？这一切，还要从宋文玲的女儿说起。
2020年之前，宋文玲在成都市郫都区一所私立学校担任小学数学教师，工作波澜不惊，但她内心深处一直有个愿望：工作地点离家（都江堰市）更近一些，这样就能更好地照顾女儿、家庭。作为母亲，她不想错过孩子成长的每一个瞬间。因此，宋文玲一直在等待一个契机。
去年，一所名叫万汇的学校即将在青城山下开学，听说家门口来了新学校，带着好奇心，宋文玲和学校老师聊了聊，在老师的介绍下，宋文玲全面了解了学校的课程理念、教学方法，也认识了管理团队。那时候尽管学校尚未完全竣工，但她隐约觉得：这所全新学校可以把过去人们挂在嘴边的素质教育真正落地实施，并且学校承诺不以分数评价孩子，实行多元科学的评测方法。
不得不说，与万汇的初次邂逅，印象是美好的。不仅给宋文玲带来了极大的震动，也颠覆了她过去多年对教学的认知。经过一段时间思考后，带着对万汇的信任、对“打破常规”的教育理念的向往，宋文玲辞职加盟万汇，在一片全新的教育沃土开启教学生涯。
坚守一颗教育初心
用行动践行“为了孩子”的教育
“最大的不同是万汇把学习当作生活的一部分。”执教小学数学的宋文玲，过去在私立学校侧重于讲授式教学，教学方法相对固定与单一。但是在总校长李栋博士以及芬兰教育专家的指导下，宋文玲不再局限于传统教育模式。
“以教乘法口诀为例，它的作用是让我们的生活变得更加方便，重要的是教会学生在实际生活中的运用。”宋文玲带领学生走出课堂，充分依托中外专家设计的各类教学资源，在乐高游戏室、大滑梯、图书馆、操场、花园，鼓励学生动手测量树木竹子的长度，合作寻找答案，让学生在“玩中学、做中学”的过程中充分表达意见，相互争论。
在合作中学习
数学课“搬”到操场
在这种“生活实践式”教育理念熏陶下，她欣喜地发现学生的语言表达能力以及批判性思维有了很大进步，很多家长表示“孩子们把书本上的知识运用于生活里，帮父母减轻负担的同时，还改善了自己和孩子之间的关系”。
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