《应用数学学报》
在比赛现场,每一位小选手按年级抽取出场顺序,提前3分钟抽取试题。数学小达人们在抽到题目后积极动脑思考,梳理自己的讲题思路。同学们化身为“小老师”,语言清晰、规范、流畅,自然大方地进行讲解,抓关键词、找条件、找寻题目的切入点、理顺解题流程、归纳解题步骤。经过激烈的角逐,评选出各年级的“人气小讲师”“思维小讲师”和“金牌小讲师”,并颁发了奖状。
(中国日报陕西记者站)
本次活动的开展,不仅锻炼了学生的逻辑思维能力、表达能力和解决问题的能力,还培养了学生对数学的浓厚兴趣,加深了学生对数学的认识,让学生体验到“学数学、讲数学”的快乐!
为培养学生良好的解题习惯,提高学生的解题能力,提升学生的数学素养。近日,西安经开第八小学开展了“说数学、促思维”讲题大赛。
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