我的孩子两岁半就会数数了，为什么还是学不好数学？

我看着邻居的孩子长大了。两岁半左右可以从1数到10，三岁时可以数到100以上。

上学后，孩子们的数学成绩一直很差。 20以内的加减法往往是错误的。数学成绩在班级中被认为是中等和较低的。邻居们不明白为什么。他小时候是个聪明的孩子，但他就不能好好学数学吗？

数学启蒙的关键是培养“数感”

英国的两项数学研究作者对一组 6-13 岁的学生进行了观察和研究。他们发现，数学成绩与孩子的“数感”密切相关。

数感好的孩子理解数字的含义，能灵活运用数字。然而，数感较差的孩子更依赖于解决问题的方式。一旦问题发生变化，解决问题的过程就变得非常困难，容易出错。

孩子学习数学的目的其实是解决实际问题，而计数则是纯粹的机械记忆。例如：一个会数数的孩子可能看不懂 3 个蛋糕和 5 个蛋糕。区别。

所以数学启蒙的关键应该是培养“数感”。

如何培养孩子的数感？

1.用物体教孩子数数。

在数学启蒙时，家长可以用数物体的方法，帮助孩子理解数与物的对应关系。

例如，边走边数，边数积木...

这样，孩子就可以将数字“1”与“1”物体联系起来，而且数字的形象化也更具体一点，孩子们也可以更好地理解数字和数量的关系，在进一步学习加减法上有优势。

2、分号游戏

分号游戏，顾名思义，就是将一定数量的物品分成两部分，帮助孩子理解数字的加减法和比较的概念。

比如拿出7个小球，让孩子分给两个人。看看有几个分区：1 和 6； 2 和 5； 3 和 4； 4 和 3； 5 和 2 ; 6和1。

通过这种方式，孩子们可以更好地理解数字的含义，他们对数字的感觉也会更加敏锐。

3.数学游戏

有很多关于数学的游戏。基于尺寸和测量等概念，它可以转化很多数学游戏。

根据孩子的年龄和能力，可增加或减少难度。

比如，你可以直接抽牌和扑克牌比较大小，也可以抽牌比较多次加减后的大小。

如果家长对数学游戏研究不多，也可以玩一些现成的数学启蒙游戏书籍为了他们的孩子。

分享一套学前数学启蒙绘本好奇狗“数学启蒙游戏”

该套书共13卷。通过各种带有数学元素的游戏，孩子们可以培养各种数学意识，尤其是数字感。

同时锻炼孩子在学习过程中需要的逻辑思维能力、注意力、记忆力等学习能力学习数学的过程。

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