《应用数学学报》
数学有多重要?据埃菲通讯社报道,牛津大学实验心理学系领导的一项研究表明,缺乏数学教育会对青少年的大脑和认知发展产生负面影响。
新华社记者朱旭东摄
共有 133 名 14 至 18 岁的学生参加了这项研究。分析发现,来自相似环境、不坚持学习数学的学生,大脑关键区域的一种与可塑性相关的重要化学物质含量较少。该领域涉及许多重要的认知功能,如推理、解决问题、记忆等。 研究指出,由于并非所有青少年都喜欢数学,因此有必要研究可能的替代方案,如逻辑和推理训练,因为这些训练和数学涉及相同的大脑区域。你喜欢数学吗?学过的数学你还记得多少?
来源:北湾新视野
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