高考进入倒计时，第三次模拟考试已经结束，为了最大限度助力考生提升高考成绩，本报联合哈师大附中优秀名师团队，在最后关键时刻，给出考生高考答题提分技巧。以下是数学学科。

指导名师：哈师大附中高三把关数学教师高宏

中学数学一级教师，教育硕士。多次参加省、市各项教育教学比赛，均取得优异的成绩，从事班主任工作九年，所带班级活动出色，成绩突出，多名学生在数学竞赛中获奖。

高宏老师

模考退步属正常 摒除不良情绪干扰

高考对于每一个学生来说，都是人生中非常重要的一次考试，也正是因为它重要，所以每个考生都会非常的重视，所以也就会感受到或多或少的来自于社会、家长甚至是同学之间的压力，对于这些压力，调整的好，它就是学习过程中的一种强大动力，反之，它将是学习过程中的障碍，因此，以一颗平常心对待高考，尽量不要给学生定目标，施加压力，同时引导学生适当的进行体育锻炼，注意劳逸结合。当复习到一定的阶段时，往往在成绩上会有停滞不前的现象，不仅分数不见提高，有时还会有下降的情况，这并非是学习毫无进步，只是有些部分进步的同时，某些部分可能有退步的现象，或者考到了自己知识上的盲点，这都是正常现象，能够及时发现这些问题，在复习过程中是好事，不要难过和失望，要正确面对模拟考试成绩，及时调整心态。

看做过的题中的错题或当时标记的“好题”

利用好这一段时间，将所做过的模拟题重温一遍，对每一道题进行重新逐一分析，也是非常必要的，对每一个考生而言，一个知识点可能是百分之百掌握的，也可能是似是而非，模棱两可的，也还有可能是完全不会的。许多学生往往容易忽视自己以为百分百掌握的的试题，而格外重视自己似是而非，模棱两可的和完全不会的东西，殊不知重视自己似是而非模棱两可的东西非常重要，但巩固自己以为百分之百掌握的知识也特别有必要，在高考的时候才能确保在这些知识点上不失分，而对于似是而非模棱两可这部分知识进行重新咀嚼，进行模仿专项训练，力争高考时在这部分多拿分，而完全不会的部分，应该因人而异。基础好的学生还有机会向老师、同学请教，而基础差的学生建议放弃。这样清楚哪些题不该自己掌握，哪些该撇开，这样就可以削减复习任务量，并且少一些心理焦虑。

强化解题规范训练，不在步骤上扣分

考试是以卷面为唯一依据的。这就要求考生在考试中不但要会，而且要对而全、全而规范，会而不对，令人惋惜；对而不全，得分不高。例如，有许多考生做立体几何题时，做、证、求过程不规范；解答概率问题时缺乏必要的分析和表述，这都是不规范的表现，从而失去得分的机会，尤其是要注意准确使用数学语言，要做到符号准确，逻辑严密，言简意赅。

对于较难的填选题和解答题要敢于探索

高考不但要考查学生的数学知识，而且还要考查学生的理性精神，审慎思维的习惯，体现锲而不舍的精神。数学高考中总有几个较难的填选题和体现选拔功能的解答题，要敢于探索，要有勇气和信心。若实在做不出，也不要泄气，要学会放弃，以平常心待之。

保证每天适量的练习 以防手生

高考前的每天都保持适量的练习在这段时间也是非常必要的。要注意的是练习试题的难度要适中，建议是历年的高考题。通过练习，要达到巩固基本知识、把握基本方法，熟练基本技能、训练解题速度、提高解题准确率，基础好的考生应多解综合型题，基础比较薄弱的考生还应复习基础题为主。

针对近几年的高考题型的分析建议重视以下方面的训练：要在平时的练习中多见一些创新试题，如阅读量较大题型和对计算要求较高的题型，提高答题时的适应能力；针对当前学生的空间想象能力的实际，对立体几何常规方法（非向量法）要有所侧重，做到有备无患；平时复习过程中重视通式通法的归纳与梳理，尽量能形成模型化的思维习惯，达到上手快、方法好的良好效果。

龙头新闻·生活报 记者 吕晓艳